14 - 16的学校课程

我们的14 - 16课程为在主流教育中遇到困难的10年级和11年级学生提供了另类课程, 学校可能不再是最好的选择. 该项目通过个性化的学习项目,为16岁后的教育提供了明确的途径,以使年轻人具备必要的技能和资格,以进入更高水平的学习, 学徒制和就业.

这些课程为年轻人提供了与16-18岁的年轻人一起学习广泛的职业课程的机会. 这使得我们可以通过我们的继续教育提供广泛的选择,为每个学生创建定制的学习项目, 并根据他们的个人需求量身定制.

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我们的项目

这个过渡项目的目标学生是11年级的学生,他们正在努力寻找合适的16岁后课程或面临成为啃老族的风险. 与我们的合作学校一起发展, 它为学生提供参与职业品尝的机会,以帮助他们熟悉大学环境,并支持他们的进步. 课程活动包括一系列认可的个人活动, 社会发展和就业能力技能.

大学生活入门(Pre ECT)课程是为10年级的学生设计的,这些学生可能已经离开学校,或者已经被学校认定为11年级的潜在ECT学生. 这项规定在大学期间为学生每周提供一到两天的补习班,与16到18岁的学生一起学习. 过渡方案包括诸如机动车辆等职业领域的一系列活动, 头发和美丽, 建设, 动物保健, “公共服务及体育部”向学生介绍学院的环境,并协助他们正确选择11年级的ECT学习课程.

这一全日制课程为希望从事职业道路的11年级学生提供了被认可和认可的资格,以进入16岁后的学习. 学生每周上大学三天,然后进入他们所选择的职业学科领域的16后组——通常是在一级. 学生们的英语和数学技能将在职业课程的基础上发展到一个合适的水平. 学生将继续扮演学校的角色,家庭学校负责组织学生在他们不在大学的日子里的任何额外的学习或工作经验.

案例研究

费尔南多

早期的大学转学
美发学一级文凭

“我喜欢这门课的一切,觉得它给了我新的技能和信心. 我推荐澳门葡京官网,因为那里的大学环境非常积极,导师也很支持和帮助我. 我得到了很多机会, 一个在学校来访时担任家庭教师,把我所学的教给其他年轻人.

我的工作经验使我获得了一些有报酬的工作, 在那里,我现在有了自己的客户,并得到了很好的反馈,这要归功于学院帮助我发展的所有知识和技能. 我期待着9月份开始我的新课程,在二级美发。”.